El jueves 22 de octubre, los estudiantes del Colegio Bulnes Nocturno participaron en una salida pedagógica por calle Baquedano, en Iquique, actividad que marcó el cierre del proyecto educativo “Legado Salitrero: Trabajo y Sociedad Pampina”, liderado por el profesor Sebastián Lizana Bilbao.
Durante el recorrido, las y los estudiantes se caracterizaron con vestimentas de la época salitrera y presentaron diversas representaciones artísticas, dramatizaciones y reflexiones inspiradas en las luchas obreras y el contexto histórico del norte grande. La actividad contó con la participación de todos los cursos del establecimiento y permitió acercar la historia del mundo pampino a través de expresiones que vincularon el aprendizaje con la memoria colectiva.
La iniciativa tuvo como propósito promover una mirada crítica y contextualizada sobre los procesos sociales que dieron origen a las luchas obreras, relacionando la historia regional con la formación valórica y ciudadana de los estudiantes. Asimismo, buscó profundizar en la importancia del movimiento obrero salitrero y su contribución a la construcción de los derechos laborales y sociales actuales.
Un semestre dedicado a la historia y el patrimonio regional
A lo largo del semestre, el proyecto contempló diversas actividades pedagógicas, entre ellas análisis histórico, creación literaria e interpretación de la obra “Santa María de Iquique. Cantata Popular”. Los estudiantes también participaron en una salida pedagógica al sitio patrimonial de Humberstone, en una experiencia que les permitió conocer directamente parte del legado material de la industria salitrera.
Enmarcada en el ramo de Inserción Laboral, esta iniciativa integró el aprendizaje histórico con la reflexión sobre los derechos de los trabajadores, las condiciones sociales de la época y los procesos que contribuyeron a transformar las relaciones laborales en Chile.
El cierre del proyecto por calle Baquedano permitió reunir los aprendizajes desarrollados durante el semestre en una experiencia educativa que destacó la creatividad, la participación y el compromiso de las y los estudiantes con la historia de su territorio.